工作目标

为了贯彻落实新课程标准的精神和要求，教学工作的目标定位在“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”方面，使学生获得良好的语文素养，从而使学生的语文能力得以全面发展

工作重点

阅读鉴赏：八个单元的学习包括中国古代、现当代诗歌鉴赏，中国现当代散文鉴赏，古代散文欣赏，实用性的文体，报告文学，演讲词的掌握。课外时间建议学生多看多读古典文学名著和现当代优秀散文。

写作：建议学生写日记，另外安排几次作文实践，作文指导方面要训练学生严格选材，确定主旨，理清思路，合理结构。

口语交际：安排一至两次集中实践，通过比赛，辩论等活动培养学生的口头表达能力

集体教研活动安排

讨论本学期集体备课安排

每课的备课分配到人，本学期每位老师负责必修三和古代诗歌散文选中的三课中心备课任务，每周的中心发言人均由备该课的老师进行说课；

公开课的安排由备该课的老师主讲，按照班级顺序，有序进行，每人至少有一次讲课机会。（详情请见每周备课组教研活动周查周报表）

备课级集体讨论教案，课件的设计与制作，包括编写的思路，对不足之处作必要的补充。

编写相关的测试题，由备课组讨论评价后定稿

（注：含每周中心发言人、专题负责人、听评课安排和新老互促）

第二课堂活动安排

本学期各班安排一次普通话朗诵比赛

一次演讲稿写作比赛，为下学期的演讲比赛作好准备

（注：含竞赛辅导、兴趣小组活动、综合实践）