填表日期： 2011年1 月 16 日
工作目标
1. 使学生明确学习英语的目的性。
2. 做好初高中的教学衔接工作，使学生了解和适应初高中的英语学习。
3. 在培养高学生的语言知识和语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生的综合用语言的能力。
4. 优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习能力，让学生成为Good user 而不仅仅是learner，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
工作重点
认真做好高中英语教学工作：
1. 知识衔接(词汇补充、语法回顾)为上新课做准备。
2. 音标重练，目的是培养学生的拼读单词和自学单词能力。
3. 词类与句子成分。例句必须经典、简练、以学生易于熟记与再现为准。
4. 语法讲解。在整体梳理初中的语法现象的基础上，学习高中语法知识。
5. 按教材编排的特点分析学习要求和学习方法指导。
6. 规范学生的书写，养成好的习惯。
集体教研活动安排
1. 认真研究新课程标准，集体备课。
2. 听课、评课、反思、提高。
①议：议教材、议考点、议叫法、议备课。
②评：评教材、评试卷、评学生情况。
③研：研究教法、研究学生学法。
④听：听示范课、听随堂课、听优质课。
通过以上活动，提高英语组的整体教学水平。
示范课主讲：孔银兰、唐娟、张丹、陈琴
专题讲座：黄卫权
（注：含每周中心发言人、专题负责人、听评课安排和新老互促）
第二课堂活动安排
1. 组织学法讲座：好心态、好习惯、好学习。
2. 组织专题讲座：定语从句；英语基本句型结构。
3. 组织一次英语书写竞赛、演讲赛、
4. 开展English Corner活动。
（注：含竞赛辅导、兴趣小组活动、综合实践）
填表人：A文科平行班B理科平行班C实验和阳光班D艺术班
说明：请各备课组于2011年1月16日前将本表同时发送邮件到年级处、学科
教研室，年级处集中上报到年级处，学科研究室根据备课组工作计划做好下
学期学科建设管理与监督。
2010—2011学年度下学期教学进度表填表日期2011年 1 月 16日
周别
日 期
教 学 进 度
备注
1
2.07 —2.13
2
2.14—2.20
3
2.21—2.27
4
2.28—3.06
English Practice
5
3.07—3.13
6
3.14—3.20
7
3.21—3.27
unit 4 Astronomy: the science of the stars
8
3.28—4.03
9
4.04—4.10
10
4.11——4.17
11
4.18—4.24
期中考试Unit 1 Women of achievement
12
4.25—5.01
期中考试分析
13
5.02—5.08
14
5.09—5.15
15
5.16—5.22
16
5.23—5.29
17
5.30—6.05
18
6.06—6.12
高考
19
6.13—6.19
20
6.20—6.26
21
6.27—7.03
期末考试
22
7.04—7.10
结束工作
