说着，皮蛋儿一转身，嬉皮笑脸凝在脸上，感受到身后视线的不善，笑着跑了出去。
从小在市井堆儿里混，他早就学会了见人说人话，见鬼说鬼话，察言观色的能力自然比一般的孩童强，敏感度也比别的孩童高。这个郡史，就是个笑面虎，明哲保身的潜意识提醒他，要离这个人远一些。
……
常乐当时护住皮蛋儿也是条件反射，来不及细想。
等后来大夫看过以后，她便以为皮蛋儿会因为自己保护过他而感恩，态度有所转变。所以她拒绝了张长修送她回府休养的提议，硬是留在了衙门后衙，就等着皮蛋儿来找她。
可是，等到了小山楂也没等到皮蛋儿。
她试图问过两次皮蛋儿在哪儿，小山楂也不知晓。
不得不说，常乐对那群乞童是上了心的。
许是每个教育者都有这样的幻想，就是希望学生能在自己的影响下越变越好，特别是那些调皮捣蛋的孩子在自己的教育下能变得乖巧懂事。所以，常乐最大的愿望就是将皮蛋儿为首的顽童引回正途。
在这几天的接触里，她的法子一个个失败，却不曾灰心过，只当是时间问题。
这回，常乐以为自己是真的用了命来对皮蛋儿，他总会记在心上。
可她盯着窗外的天色由明变暗，看着蜡烛成灰，也没见着皮蛋儿一面。
彻底确认，她是救了一个白眼狼！
整整一晚，她从皮蛋儿的个人现象想到了这个社会的无情，从这次努力的失败想到了整个人生的灰暗，连自己的人生态度都想好了怎么改变。她以后要做一个冷漠无情的人！
情绪的来回转变折磨，好容易让她睡了过去。
却在天亮的那刻醒了过来，坐在床上等小山楂从东院儿过来，问的第一句，下意识便是——
“皮蛋儿呢？”
开口，常乐就后悔了。
小山楂小心翼翼地捧着一杯茶，端给常乐，稚嫩的声音里都是担心：“不知道，昨天一天皮蛋儿哥都没回院子，衙门里的叔叔哥哥都在找他呢。也不知道皮蛋儿哥到底干嘛去了。”
“什么？”常乐皱眉，不敢置信道，“这小子不是又逃出去了罢？”
小山楂担心地摇了摇头：“不知道。不过，老爷已经派人在府外找了。”
“这个泼皮无赖，还真是教
不好了！”常乐气急将小山楂送来的茶盏往旁边一搁，在房间里转圈圈，恼道，“哪儿来的这么个混小子，他是长了颗石头心吗？现在都忙着抓凶手，他不配合也就算了，还净给大家添麻烦添堵！”
如果她养了这么个孩子，不说弄死的话，也一定将他扔进牢里，让他好好地反省反省！
小山楂见常乐